Waarom leren schrijven?
Door: Marie
Blijf op de hoogte en volg Mirjam
08 Januari 2015 | Mali, Bandiagara
De derde dag van de Formation begint in een vol klaslokaal waar alle
luiken dicht zijn. Dat is om de woestijnwind, de Harmattan buiten te
houden. Iedereen heeft het koud en overal is er stof. Mijn hand is
rood als ik over het schrift veeg. In bijna volledige duister probeer
ik de gezichten achterin het lokaal te herkennen. De jongere
leerkrachten zijn nauwelijks te onderscheiden. Er is geen
elektriciteit, al hangen hier en daar wel spaarlampen. Vandaag werken
we over teksten schrijven en kunnen lezen. Maar kan iedereen wel lezen
wat er nu in het donker opgeschreven wordt?
De groepjes die gisteren op onderzoek in Sangha zijn geweest lezen hun
verslag hardop voor. De opdracht was om gevaarlijke plekken in het
dorp te rapporteren en bewoners te interviewen. Twee schrijfvormen die
in de hogere klassen als opdracht aan de kinderen gegeven kunnen
worden.
De plek waar benzine wordt verkocht, de bar van Allye waar klappen
vallen, het huis van de menstruerende vrouwen, de latrines die niet
gedesinfecteerd zijn, plekken op de markt waar plastic vuilnis ligt
waarover je uitglijdt, de katapulten van de kinderen. De heilige
plekken zijn vooral gevaarlijk. En de begraafplaats, waar de doden
zijn. Ik vraag waarom het daar ook gevaarlijk is. Dat is omdat er
geen hek omheen staat en er lopen soms honden. Kinderen en vrouwen
mogen er niet komen want de doden leven daar in een andere wereld.
De levendige discussie volgt over waarom de kinderen in de dorpen
moeten leren schrijven. Dat levert het volgende op: brieven over
gebeurtenissen en sms’jes kunnen sturen, instructies lezen en
opschrijven, verhalen over de familie en het dagelijks leven in het
dorp onthouden voor de jongere generatie, kunnen rekenen en met maten
leren omgaan, gebeurtenissen en onderzoeken rapporteren. Sylvestre
geeft tot slot nog een aanvulling: de bijbel kunnen lezen. Ik hoor
iemand zeggen: kunnen schrijven betekent je competent voelen in het
dagelijks lezen. C’est un facteur de l’autonomie.
Marie
-
08 Januari 2015 - 10:40
Anne Marie:
Lieve Marie, Ik geniet van jullie verhalen. Ik krijg zo'n levendig beeld van hoe jullie daar bezig zijn. Ook omdat jullie zo gedetailleerd schrijven. Het blijft onvoorstelbaar voor ons verwende mensen. Het lesgeven in het halfduister en in de kou. Toch levert het veel op, ik vind de antwoorden van de cursisten indrukwekkend.
veel liefs Anne Marie -
08 Januari 2015 - 12:30
Dorothée:
Wat een doorzettingsvermogen van iedereen; ze vinden het zo belangrijk om te kunnen lezen en schrijven.
Ik heb bewondering voor jullie en voel een tikje " jaloezie" dat jullie dit toch maar doen elke keer.
Veel plezier! -
08 Januari 2015 - 13:06
Aagje Nicolaas:
Lieve Marie en Mirjam, wat een boeiende verhalen . Zo hoopgevend. Ik zie het voor me , een donkere , stoffige ruimte waarin alleen de witte tanden en de glinsterende ogen oplichten. Volgende keer zorgen we voor een goede verlichting. Het nieuwe Waka Waka ontwerp komt in April op de markt en we hebben al een benefiet gegeven om een paar van die systemen aan te kunnen schaffen.
Mooi is dat onderzoek in Sangha. Het geeft ook weer nieuw zicht op hun omgaan met de overledenen. Hier zijn alle kerstballen weer in de doos en de dennennaalden opgezogen.
Ruimte voor het nieuwe jaar. Als jullie onderweg zijn met Serou , veel vragen , hij weet zo ongelooflijk veel van alle Dogon rituelen. Zelfs zijn ringen hebben een magische betekenis.Groet hem en voor jullie een dikke nieuwjaars kus. Aagje -
08 Januari 2015 - 16:34
Suzanne:
Leuk dat jullie met de groep gepraat hebben over het nut van schrijven, en grappig dat dan ook 'kunnen rekenen' genoemd wordt! Rekenen is ook taal, zoiets? En dan: de bijbel kunnen lezen, okay dat is lezen, maar daar dan ook iets over schrijven? hebben ze het idee dat er een verband is tussen leren lezen en leren schrijven? En noemen ze ook: door leren schrijven kans maken op een vervolgopleiding? of is dat gewoon uitgesloten in deze dorpen?
Vraag van mij: welke genres zijn voor de Malinese kinderen vooral nuttig om te leren?
Zo dat zijn wat dingen die bij mij opkomen…
veel succes met die koude wind en duisternis, net als hier
xx Suzanne -
08 Januari 2015 - 20:19
Jos En Jannie Reehorst:
Hoi Marie,
Leuk om jullie verhalen te lezen. We maken een kopie van jullie verslagen en mailen die naar je ouders.
Veel succes daar met het lesgeven etc, hopelijk wordt het weer ietsje beter!
Lieve groeten,
Jos en Jannie
-
09 Januari 2015 - 10:39
Linda:
Hier waait de januari-wind ook flink! Maar gelukkig wel elektriciteit en geen rood zand, slechts wat omgevallen bloempotten. Het huis van de menstruerende vrouwen.. je kan het je toch niet voorstellen. Wat doen ze daar de hele dag? Is het er eigenlijk heel gezellig, dat je even kan ontsnappen aan je huishoudelijke taken en bij kan kletsen met andere vrouwen? Of zit je daar in het donker te wachten tot je uitgebloed bent?
Ik verheug me op de komende verslagen. Zet 'm op daar!
Groet,
Linda -
13 Januari 2015 - 21:58
Marjan:
Dag Marie en Miriam
Wàt een schat aan antwoorden en verhalen die jullie in de groep horen en tegelijk elkaar niet goed kunt zien door het rode stof....jullie levendige beschrijvingen zijn telkens prachtig èn geeft mij veel stof om over na te denken over hoe wij hier de dingen doen en dat zo gewoon vinden.
Sterkte met het weer, de kou, liefs van Marjan
Reageer op dit reisverslag
Je kunt nu ook Smileys gebruiken. Via de toolbar, toetsenbord of door eerst : te typen en dan een woord bijvoorbeeld :smiley